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    MPA全国联考管理学试卷及参考答案二
    作者:培训吧 来源:px8.com 更新日期:2009-10-22

      二、案例题(本题共15小题,每小题2分,共30分)
      [案例1](略)
      [案例2]
      记过处分
      某中学数学考试,当监考教师王某满脸汗水跑进教室时,  已经晚了20分钟,学生们已经开始做第2页试题了。教室里站着火气冲天的教导主任和毫无表情的教研室主任李某,王某心想:“这次免不了要挨批了。”可教导主任什么话都没说,一扭头就走了。王某战战兢兢地熬到了监考结束。与王某合作监考的李主任收完考卷以后终于打破了沉闷:  “马上写一份检查交给我。”
      花了一个多小时,王某写完了检查,觉得还满意。将检查送到李主任手中时,王某还故作轻松地朝李主任笑笑:“处罚轻一点啊!”第二天,王某已经把昨天的事忘得一干二净,高高兴兴到了教研室。不料一盆冷水迎面而来,桌上放着一张记过处分的通告。王某不明白,为什么自己只迟到了一会儿,就受到如此严重的处分,而且,迟到也并不是完全没有理由。这时,李主任又落井下石,对王某说:  “你今年不用申报职称了,两年内晋升职称与你无关。”王某半天没有回过神来,他要找教导主任去评理。
      其实,教导主任这两天也很头疼。昨天是期末考试的第一天,除了王某迟到外,还有一个外语教师把考卷带错,使得考试延误了10分钟。在向校长汇报时,校长一直紧皱眉头,显然很生气,因为学校已经多年没有出现教学事故了。数学教研室主任和剖教导主任在一边又煽风点火:“如果不给点颜色看看,是很难把风气纠正过来的。主任应该有点威信。”教导主任上任以来也是第一次碰到这种事,为慎重起见,还打了几个电话听取兄弟学校的意见,又参考了副主任等的建议,决定给予这两位教师行政记过处分。结果,外语教师为了处分的事在他的办公室哭了整整一个小时,差一点连气都接不上,教导主任好说歹说才把她给劝说回去。可还没有歇一会儿,王某又怒气冲冲跑了进来:“主任,你没看我的检查吗?我告诉你,我的自行车坏了,  自己掏钱叫了出租车,可路上堵车你知道吗?我白花了钱不算,你还给我记过处分,两年内还不准我晋升职称,太欺负人了吧!”王某l临走还留下一句话:“明天不还我个公道,我就走人!”这可是教导主任最不愿意听的话,因为王某在数学教研室被认为是最有才气的年轻教师。
      晚上,教‘导主任家的电话热闹了。王某的夫人打电话找教导主任评理,说如果王某真的辞职,他们全家就住到教导主任家。另外,王某夫人还问:  “学校给王某的处分有什么依据?”无独有偶,外语教师家里也不太平,从电话里教导主任得知,外语教师晚饭没吃就躺下了,家里人怎么劝也劝不好,只好请教导主任高抬贵手。两家人似乎串通好了,都寻死觅活地要教导主任把处分撤销了,而且,还要消除不良影响。此时此刻,教导主任的感觉都有点麻木了,好像自己犯了什么错误似的。
      深夜,教导主任找出学校的规章制度,里面清清楚楚地写着:凡是监考教师迟到,将给予监考教师处分;凡是因为监考教师的原因而延误考试的,将给予监考教师行政处分。教导主任放心地睡觉了。
      根据上述案例,回答下列问题:
      46.你认为王某迟到的理由充分吗?(    )
      A.充分    B.不充分    C.要具体分析    D.不能肯定
      47.你认为学校给予两名教师记过处分的理由充分吗?(    )
      A.充分     B.不充分    C.要具体分析    D.不能肯定
      48.教导主任执行了控制程序吗?(    )
      A.没有执行    B.执行了    C.未按程序要求执行    D.执行不充分
      49.教导主任找到的处理依据充分吗?(    )
      A.充分    B.不充分    C.合理    D.不合情理
      50.通过此事的处理,可以看出学校的控制体系(    )。
      A.健全      B.不健全    C.科学但不合理      D.形同虚设

      [案例3]
      玩忽职守,悲剧由生
      6月10日凌晨5点30分,随着一阵轰轰的巨响,某地磷矿一矿区所有的地面建筑和设施全部被泥石流埋没。许多的职工和家属还没来得及从睡梦中醒来,便被无情的沙石吞噬了。事故造成284人死亡,直接经济损失达510万元。
      事故的发生,激起了人民群众对少数官僚主义严重、玩忽职守的领导干部的极大愤慨,也引起了有关部门的高度关注。在调查事故发生的原因及有关事实后,公安部门依法逮捕了对此事故负有直接责任的某地区燃化局副局长史某和副局长兼党委副书记张某。同年年底,检察机关对史某和张某提起公诉。
      事件的经过是这样的:某地区磷矿一矿区坐落于悬崖下面。4月5日,该矿区的领导接到报告,得知悬崖裂缝有扩大的趋势,  已经对矿区的设备安全和职工家属的生命财产构成了威胁,于是及时向地区燃化局的领导报告了险情。4月20日,地区燃化局的冯局长和负责安全生产工作的副局长史某听取了工程师关于矿区险情的报告。尔后,冯局长向矿务局作出了如下“指示”:消除大家的紧张情绪,继续掘进,不要搞大疏散,不能惊慌失措,但也不能麻痹大意。冯局长的“指示”下达以后,在矿务局的干部和群众中引起了强烈的不满。人们意见纷纷,有些群众抱怨说:“他们当官的只知道坐在上面发号施令,也不到这里来看看。要是让他们住在这里,看他们着急不着急!”“连生命安全都得不到保证,还叫人怎么安心生产!”
      4月25日,矿区领导再次来到地区燃化局反映干部群众的意见,并要求上级领导重视此事,能够作出积极、慎重的决策。当时,负责接待和听取汇报的史某表示自己无法作出决定,又请来燃化局的副局长兼常委党委副书记张某共同研究。张某也表示自己决定不了,要向局党委汇报,  向上级请示。然而,事后张、史两人都把此事抛在脑后,既没有将矿区危崖的情况提交党委讨论,也没有向上级领导请示汇报。5月10日,矿区领导又向张某汇报矿区危崖裂缝的紧急情况。张某当时满口应承,表示要召开局党委会研究研究,并声称要到现场“会诊”。可是,过后张某没有召开党委会,也未派人到矿区来给危崖“会诊”。到5月20日,仍末见燃化局领导采取任何措施,矿区的危崖即将崩塌的迹象却越来越明显了。矿区领导心急如火,再三催促上级领导作出决定。在此情况下,地区燃化局才召开了一次危崖分析会议,局级的领导干部只有张某一人到会。会上,张某只说了一句话:磷矿一矿区的危崖出现了裂缝,请过去看一下。然后张某以牙痛为由退出了会场。会后,局领导还是没有对矿区危崖的险情给予足够的重视。
      5月30日,地区燃化局的“安全月”检查组也向副局长史某报告该矿区“山顶裂缝,岩石滚动,危及人身和设备安全”的严重情况。对此,史某未予理睬。
      6月6日,矿区危崖的情况已经非常严重,岩石的裂缝又向下延伸了20厘米,悬崖的整体斜降了40厘米。悬崖上和裂缝中不断有石头滚到矿区。下午4点,矿区领导又打电话向燃化局告急。接电话的局安全科副科长听了情况汇报后,认为情况确实严重,于是马上向史某报告,可是史某却无动于衷,未做任何处置,叫这位副科长去找张某,把“皮球”踢给别人。而张某碰巧又不在局里,直到晚上7点张某回来时,安全科副科长才向张某作了汇报。张某的答复是:“明天请个工程师去看看。”当天晚上5点30分,矿区的部分危崖倒塌,塌落下来的岩石有1 000立方米。矿区领导一边下令和布置停产并撤退人员,一边连夜向地区燃化局报告。晚上11点钟,矿区领导再次打电话给燃化局,  向接电话的安全科副科长详细报告了矿区的危急情况,该副科长在电话中答应马上向领导汇报;  同时,让他们“停止生产,撤退人员,加强观察”。这时,局里的几位领导都早已安然入睡,  因此,安全科副科长只好找行政科长商量,行政科长说:“你答复的三条都很好,明天再说吧。”
      然而,大自然的变化不等人,6月10~I早晨5点30分,危崖崩塌的悲剧终于发生了!
      根据以上案例,回答下列问题:
      51.事故发生根本原因在于(    )。
      A.行政领导体制的原因    B.矿务局领导缺乏当断则断的魄力
      C.缺乏保障安全生产的制度      D.燃化局领导严重违背责、权、职相统一的原则
      52.矿区崩塌事件进一步说明,在公共组织中,行政领导者首先必须具备(    )。
      A.良好的个性特征      B.高超的智力特征
      C.良好的工作特质       D.良好的身体素质
      53.根据管理方格论,可以把燃化局领导的管理归为(    )。
      A.1,1型管理    B.5,5型管理
      C.9,9型管理    D.1,9型管理
      54.矿区有关人员多次向燃化局领导汇报未果,说明沟通失败。你认为沟通失败的主要原因是(    )。
      A.沟通焦虑    B.观念障碍
      C.角色障碍    D.心理障碍
      55.从矿区崩岩事件中可以吸取的教训是(    )。
      A.要做好领导工作,不仅要求领导者具有较高的业务素质,而且要有较高的政治素质
      B.在公共管理中民主式的领导方式更有利于实行控制
      C.任何领导体制都必须贯彻责、权、职统一的原则
      D.A项、B项和C项


     
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