2015年工程硕士GCT语文复习资料（3）
发布时间：2009/10/16 16:34:07 来源：城市学习网 编辑：admin
第六节 常用修辞方法例释之对偶
对偶
对偶，即“对对子”，是用结构相同或相近、字数相等的两个词组或句子，成对地排列表达意思。对偶从形式上分“严式”、“宽式”：严式，即结构相同、词性相对、平仄协调、字不重复。宽式，结构基本相同，不强求平仄协调，允许有重复的字。对偶从内容上分正对、反对、串对。
1、正对 例如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”
此例又属“严式”对偶。
2、反对 例如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”此例又属“严式”对偶。
3、串对 例如：“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”“我们含泪伫立桔子洲头，漫步湘江峭岸；回清水塘，登岳麓山；徘徊板仓小径，依恋韶山故园”。后一例又属“宽式”对偶。
第七节 常用修辞方法例释之排比、设问、反问
排比
排比，把三个或三个以上结构相同或相似、字数大体相等、意义相关的词组或句子，成串排列表达意思。例如：“(赶超，关键是时间。)时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。”由句子构成排比。又如“春天的樱花，夏天的紫藤，秋天的黄菊，冬天的腊梅以及成千上万种各色的鲜花点缀着日本人民的生活。”由词组构成排比，做定语。
设问
设问，即无疑而问，自问自答。例如：“社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这样大幅度的提高，靠的什么?最主要的是靠科学的力量，技术的力量。”
反问
反问，像设问一样也是无疑而问，不过它是只问不答，因为答案已包含在问句里。例如：“池水涟涟，莺花乱飞，谁能说它不美呢?”
