鉴定范围 |
鉴 定 点 | |||||||
一级 |
二级 |
三级 |
代码
|
名 称 |
技 能 点 | |||
名称
代码
重要程度比例 |
鉴定
比重 |
名称
代码
重要程度比例 |
鉴定
比重 |
名称
代码
重要程度比例 |
鉴定
比重 | |||
核心技能
A |
95 |
膳食调查与评价
A |
20 |
食物摄入量调查
A |
10 |
001 |
用记账法进行膳食调查 |
记账法实施步骤 |
记账法技术要点 | ||||||||
记账表格设计 | ||||||||
002 |
用24小时回顾法进行膳食调查 |
24小时回顾法技术要点 | ||||||
记录表的设计 | ||||||||
询问内容设计 | ||||||||
结果的分析处理 | ||||||||
膳食营养素摄入量计算
B |
5 |
001 |
标准人系数和人日数换算 |
标准人系数和人日数换算方法 | ||||
002 |
用记账法资料计算食物和营养摄入量 |
食物消耗量的计算 | ||||||
营养摄入量的计算 | ||||||||
003 |
用回顾法资料计算食物和营养素摄入量 |
食物消耗量的计算 | ||||||
营养摄入量的计算 | ||||||||
膳食营养分析和评价
C |
5 |
001 |
膳食营养的评价 |
食物实际消耗量计算 | ||||
用人日数计算平均消耗量 | ||||||||
能量及营养素摄取量评价 | ||||||||
营养素与能量来源评价 | ||||||||
002 |
膳食模式的分析评价和报告 |
膳食模式分析报告的撰写 | ||||||
膳食模式的分析评价方法 | ||||||||
003 |
建立膳食调查数据库 |
膳食调查数据库建立方法 | ||||||
人体营养状况测定和评价
B |
20 |
身体测量
A |
10 |
001 |
测量婴幼儿身长、胸围、上臂围和坐高 |
卧式量板、量床使用方法 | ||
皮尺的使用 | ||||||||
002 |
使用皮褶计测量肱二头肌、肱三头肌、皮褶厚度 |
皮褶计使用方法 | ||||||
肱二头肌、肱三头肌的定位与测量方法 | ||||||||
003 |
婴幼儿营养状况Kaup指数测算与评价方法 |
身高、体重的测量 | ||||||
Kaup指数的计算 | ||||||||
Kaup指数的评价 | ||||||||
004 |
学龄前儿童与青少年Rohrer指数测算与评价方法 |
出生体重、身长数据获得 | ||||||
Rohrer指数的计算与评价 | ||||||||
005 |
儿童标准体重的测算方法 |
标准体重计算公式的使用 | ||||||
006 |
成人体脂肪含量的间接估算 |
成人体脂肪含量的间接估算 | ||||||
007 |
皮褶厚度法测算成人体脂肪含量 |
皮褶厚度仪的使用 | ||||||
常见测量部位的解剖定位 | ||||||||
体脂肪的计算与评价 | ||||||||
008 |
判断缺铁性贫血 |
缺铁性贫血的体征和评价 | ||||||
009 |
判断维生素营养状况 |
维生素C缺乏体征的判断 | ||||||
维生素A缺乏体征的判断 | ||||||||
维生素D缺乏体征的判断 | ||||||||
维生素B2缺乏体征的判断 | ||||||||
010 |
判断矿物质营养状况 |
钙缺乏的体征的判断 | ||||||
锌缺乏的体征的判断 | ||||||||
碘缺乏的体征的判断 | ||||||||
硒缺乏的体征的判断 | ||||||||
实验室指标收集
B |
4 |
001 |
对尿液样品进行收集、保存 |
尿样的收集 | ||||
尿样的保存 | ||||||||
对粪便样品进行收集、保存和处理 |
粪便的收集 | |||||||
粪便的保存与处理 | ||||||||
营养状况和体征判别
C |
6 |
001 |
识别能量—蛋白质营养不良基本体征并进行评价 |
能量—蛋白质营养不良体征的判断 | ||||
能量—蛋白质营养不良的评价 | ||||||||
营养咨询和教育
C |
15 |
营养与食品安全知识咨询
A |
8 |
001 |
烹饪营养、平衡膳食咨询 |
烹饪营养、平衡膳食咨询 | ||
002 |
健康生活方式咨询 |
进行健康生活方式咨询 | ||||||
003 |
就食品污染、食物中毒开展咨询 |
开展食品污染、食物中毒咨询 | ||||||
004 |
身体活动和能量消耗咨询 |
身体活动和能量消耗咨询 | ||||||
营养与食品安全知识教育
B |
7 |
001 |
平衡膳食营养教育 |
营养教育 | ||||
平衡膳食营养教育 | ||||||||
002 |
维持体重和能量平衡教育 |
维持体重和能量平衡教育 | ||||||
003 |
撰写科普文章 |
科普文章写作 | ||||||
膳食指导和评估
D |
20 |
营养需要和食物种类确定
A |
5 |
001 |
确定孕妇、乳母、老年人营养需要 |
根据个体特征判断其热能及营养需求 | ||
食谱编制
B |
10 |
001 |
编制孕妇食谱 |
编制孕妇食谱 | ||||
002 |
编制乳母食谱 |
编制乳母食谱 | ||||||
003 |
编制老年人食谱 |
编制老年人食谱 | ||||||
食谱调整
C |
5 |
001 |
对孕妇、乳母、老年人的食谱进行营养评价 |
计算和评价食谱营养成分 | ||||
002 |
根据营养评价结果调整食物品种和数量 |
根据营养评价结果调整食物品种和数量 | ||||||
食品营养评价
E |
10 |
食品营养标签解读
A |
8 |
001 |
根据终产品营养特点制订成分分析计划 |
制订成分分析计划 | ||
002 |
根据分析数据制作营养标签 |
制作营养标签 | ||||||
003 |
撰写产品标签说明书 |
撰写产品标签说明书 | ||||||
食品营养价值分析
B |
2 |
001 |
计算食品营养质量指数 |
食品营养质量指数(INQ)计算 | ||||
002 |
撰写产品宣传资料 |
撰写宣传资料 | ||||||
003 |
进行市场调查 |
市场调查 | ||||||
社区营养管理和营养干预
F |
10 |
营养与健康信息收集
A |
5 |
001 |
根据调查资料性质编制调查表 |
人群资料种类的选择 | ||
调查表的编制 | ||||||||
002 |
调查资料的收集 |
调查表的填写 | ||||||
对收集的信息进行处理 | ||||||||
营养与健康档案建立和管理
B |
5 |
001 |
建立个人健康档案 |
建立个人健康档案 | ||||
002 |
计算人群营养缺乏病发生率和患病率 |
营养缺乏病发生率和患病率的计算 | ||||||
003 |
制订社区营养干预方案 |
社区营养干预方案的制订 | ||||||
社区营养干预方案的实施 | ||||||||
004 |
制订运动方案 |
运动方案的制订 | ||||||
运动方案的实施 | ||||||||
辅助技能
B |
5 |
烹饪技能
A |
5 |
烹饪中营养保护
A |
5 |
001 |
洗涤与切配 |
科学洗涤与切配 |
002 |
挂糊与上浆 |
科学挂糊与上浆 | ||||||
003 |
根据原料特点选择烹饪方法 |
根据原料特点选择烹饪方法 | ||||||
004 |
根据饮食者情况选择烹饪方法及食谱风味 |
根据饮食者情况选择烹饪方法及食谱风味 | ||||||
005 |
根据其他因素选择烹饪方法 |
根据其他因素选择烹饪方法 |
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