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浙江省2015年10月高等教育自学考试广告设计与创意试题
发布时间:2010/10/19 12:18:33 来源:城市学习网 编辑:ziteng
  浙江省2009年10月高等教育自学考试
  广告设计与创意试题
  课程代码:00755
  一、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
  1.我们常说的四大广告媒体是指报纸、杂志、广播以及( )
  A.电视
  B.电影
  C.网络
  D.路牌
  2.以强调产品售后服务措施完善来解除消费者的顾虑,增强购买信心的广告定位是( )
  A.市场定位
  B.服务定位
  C.功效定位
  D.利益定位
  3.图示的版式视觉流程是属于 ( )

浙江省2009年10月高等教育自学考试广告设计与创意试题



  题3图
  A.单向视觉流程
  B.重心视觉流程
  C.反复视觉流程
  D.导向视觉流程
  4.现代广告的任务是:有效地传递商品和服务信息,树立良好的品牌和企业形象,刺激消费者的购买欲望,( )
  A.给人以美的享受
  B.传递市场、文化、企业等广告信息
  C.传递知识、信息共享
  D.拓展新技术、新媒介
  5.对复合性诉求标题:“中国名酒”,“剑南春”,“芳香浓郁、醇和回甜、清冽净爽、余香悠长”其中表述正确的是:( )
  A.“中国名酒”(正题),“剑南春”(引题),“芳香浓郁、醇和回甜、清冽净爽、余香悠长”(副题)
  B.“中国名酒”(引题),“剑南春”(正题),“芳香浓郁、醇和回甜、清冽净爽、余香悠长”(副题)
  C.“中国名酒”(副题),“剑南春”(正题),“芳香浓郁、醇和回甜、清冽净爽、余香悠长”(附文)
  D.“中国名酒”(引文),“剑南春”(正文),“芳香浓郁、醇和回甜、清冽净爽、余香悠长”(附文)
  6.版式设计的基本构成元素是_________、_________、_________。( )
  A.点、线、面
  B.图、底、视觉流程线
  C.图、文、编排
  D.图、文、色
  7.用于印刷的图像分辨率通常要达到( )
  A.72dpi
  B.100dpi
  C.300dpi
  D.500dpi
  8.与产品贴得最近,几乎与商品一体,具有“无声推销”特点的广告媒体形式是( )
  A.样本广告
  B.赠品广告
  C.包装广告
  D.POP广告
  9.关于文字编排,下列叙述正确的是:( )
  A.在版式设计中,使用字体越丰富越好。
  B.在一个版面中,选用3-4种字体可以使视觉效果既统一又富于变化。
  C.在版面安排时,标题一定是放在正文的上方。
  D.文字编排的对齐方式有:齐左和齐右两种形式。
  10.色彩是有生命的,蕴涵强烈情感因素并受文化、习俗等制约。儿童的视觉发育不是很成熟,色感较弱,因此儿童产品的宣传宜采用_________的色彩搭配使用。( )
  A.黑和白,单色对比
  B.冷色调,稳重
  C.纯度低,高贵、素雅
  D.大红、大绿,色彩鲜艳,对比强烈
  二、名词解释(本大题共3小题,每小题5分,共15分)
  1.造型定位
  2.视觉流程
  3.构成
  三、判断改错题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
  判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”并改正。判断正确得1分,改错正确得2分,全对得3分。
  1.广告是科学,也是艺术,离开了艺术渲染,广告就失去了感染力,因此广告可以不必在意真实与否。( )
  2.当版面上出现一组点时,我们的视线不会停留在某一点上,而是随着各个点的排列移动,从而感到版面产生跳跃感、运动感。( )
  3.创意是灵活的,而广告媒体是相对固定的,因此媒体只会制约创意的发挥。( )
  4.广告插图按其表现形式,主要分为绘图、摄影和扫描三类。( )
  5.图形的艺术形式很好地承担着传递信息的载体作用。因此审美不是唯一的标准,有效才是根本的目的。( )
  四、简答题(本大题共4小题,共25分)
  1.简述现代广告传播的谋略种类。(4分)
  2.列举你所知道的版式类型(至少10种)。(5分)
  3.简要谈谈你如何理解广告文案的创意原则。(6分)
  4.简单介绍创意设计一幅平面广告作品的流程。(可结合自己应用数码技术的经验)(10分)
  五、平面广告创作题(本大题25分)
  题目:设计“感恩卡”。
  要求:1.感恩的对象可以是亲人、师长、朋友……甚至陌生人,选择好主题,确定对象。
  2.情真意切的广告语结合图案,能明确表述感恩的对象和内容。
  3.以图形表现为主。
  4.注重版式设计的美学要求,画面要形成较好的视觉流程。
  5.以黑白稿形式完成,尺寸为175毫米×240毫米(横竖均可)。
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