浙江省2015年1月高等教育自学考试心理治疗试题
发布时间：2010/11/11 10:38:43 来源：城市学习网 编辑：ziteng
浙江省2007年1月高等教育自学考试
心理治疗试题
课程代码：06061
一、单项选择题(本大题共19小题，每小题1分，共19分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.杰罗姆·弗兰克提出的各种心理治疗流派对治疗起作用的共有要素不包括（ ）
A.与一位鼎立相助的人保持一种密切的值得信赖的关系
B.医疗背景
C.一套基本原理或概念构想
D.咨询师或治疗师具有亲和力的外表
2.在行为主义者眼中，健全人格是（ ）
A.对环境有良好适应的人格
B.自我实现的人格
C.快乐的人格
D.道德高尚的人格
3.“消除来访者对人生的自我毁败观念，帮助他们更能容忍，过有理性的生活”是哪个流派的一般目标?（ ）
A.心理动力学派
B.以人为中心学派
C.行为主义学派
D.理性—情绪疗法
4.会谈中咨询者应该注意（ ）
A.身体姿势微微前倾，自然放松，保持开放的态势
B.正襟危坐，刻板僵直
C.两手环抱胸前，身体后仰
D.翘着二郎腿，并不停晃动
5.下列关于会谈中开放式询问的使用的描述正确的是（ ）
A.作用在于获得特定信息、澄清事实、缩小讨论范围
B.有强烈的结束倾向，较节省时间
C.使谈话趋于非个人化，不宜多用
D.以“能不能告诉我”、“愿不愿谈谈”这样的形式发问能导致最开放的回答
6.咨访关系的人为性是指（ ）
A.咨访关系具有强制性特点
B.咨访双方是经过一定的人为程序建立起来的
C.咨访关系要包含日常社交中的许多虚应成分
D.咨访关系是双方为了特定的目的有意识地建立的，带有浓厚的人工色彩
7.关于“真诚”特质的叙述不正确的是（ ）
A.真诚就是咨询者在咨访关系中做“真实的自己”
B.真诚能导致信任和喜爱
C.咨询者的真诚具有榜样的作用
D.真诚要求来访者对自己的即时感受不加思考和控制，任其自然流露
8.在探索问题阶段，收集资料的重点应放在（ ）
A.当事人做错了什么
B.事实、认识、情绪、行为和环境
C.当事人描述事情的方式
D.他人对事情的看法
9.感觉过敏、感觉减退、感觉倒错属于（ ）
A.知觉障碍
B.感觉障碍
C.感知综合障碍
D.记忆障碍
10.焦虑症的典型表现不包括（ ）
A.游离性焦虑
B.难以言说的紧张感
C.交感神经过度兴奋，如心慌气短等
D.在面临现实、明确可辨的威胁或危险情景时产生紧张不安 [NextPage] 11.下列哪本书被视为心理分析学说的开端?（ ）
A.《癔病研究》
B.《性学三论》
C.《梦的释义》
D.《咨询和心理治疗》
12.根据弗洛伊德对人格发展的理解，个体3～5岁处于（ ）
A.口唇期
B.肛门期
C.前生殖器期
D.潜伏期
13.行为疗法中最重要的理论支柱是（ ）
A.学习心理学
B.动机心理学
C.人格心理学
D.社会心理学
14.行为治疗的第一阶段是（ ）
A.行为治疗
B.行为评估
C.随访
D.面谈
15.以人为中心治疗的代表人物是（ ）
A.马斯洛
B.华生
C.贝克
D.罗杰斯
16.以人为中心疗法中，咨询过程侧重于（ ）
A.特殊技术的运用
B.来访者对情感或感受的体验
C.提供大量的信息
D.谆谆教导
17.下列疗法中，具有浓重的教育色彩的是（ ）
A.以人为中心疗法
B.心理分析疗法
C.理性—情绪疗法
D.行为疗法
18.艾利斯把人对焦虑的焦虑，对抑郁的抑郁称为（ ）
A.初级症状
B.次级症状
C.主导症状
D.衍生症状
19.现实治疗的核心目标是（ ）
A.帮助来访者揭示无意识冲突
B.帮助来访者建立负责任的行为
C.帮助来访者认识到自己的不合理思维
D.帮助来访者重新体验童年期的未完成事件 [NextPage] 二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
1.杰罗姆·弗兰克提出的各种治疗方法之间的共有功能有（ ）
A.激起和维持来访者的获助期望
B.疏泄来访者的情绪
C.提供新的学习经验
D.增强来访者的自我效能感
E.提供机会
2.下列关于会谈中咨访双方非言语信息交流的表述正确的是（ ）
A.咨询者应保持开放、放松的身体姿势
B.在咨询者和来访者之间最好放置一张桌子以避免来访者直接面对咨询者的尴尬
C.咨询者不应该正襟危坐，刻板僵直
D.在咨询者和来访者之间不应该有两人完全隔开的家俱
E.两人的相对坐姿以直角侧面相向较好
3.咨访关系的内在特点包括（ ）
A.信任和理解
B.情感交流
C.理智感
D.义务和责任
E.职业性
4.下列哪种情况下可以结束咨询关系?（ ）
A.咨访双方都觉得所有咨询目标都已达到
B.咨询目标尚未达成，但咨询者感到自己的专业能力不能有效地帮助来访者，需要转介
C.来访者要求提前终止咨询关系，并且经双方努力无法挽回咨询关系
D.第一个方案实施碰到障碍，来访者感到灰心丧气
E.咨询进行到一半，虽有成效但不明显
5.下列可以用来对变态行为进行分类的体系有（ ）
A.DSM—Ⅲ—R
B.ICD—10—CM
C.CCMD—2
D.SCL—90
E.MMPI
6.心理分析治疗的特点有（ ）
A.以缓解症状和改变人格为两大治疗目标
B.并非所有病人都适合作心理分析治疗
C.治疗时间较长
D.强调咨访关系
E.快速高效
7.下列属于经典条件作用的概念的有（ ）
A.移情
B.强化
C.泛化
D.分化
E.消退
8.罗杰斯提出的“价值条件”是（ ）
A.父母或社会的价值观
B.父母或社会所规定的什么是好，什么是不好
C.机体估价过程
D.机体智慧
E.个人对自己的知觉及与之相关的评价
9.RET的咨询目标是（ ）
A.矫正非理性的思想、信念和思维方式
B.矫正不合宜的情感，帮助来访者获得合宜的情感体验
C.矫正不合宜的行为，增进合宜的行为
D.把无意识动机意识化
E.给来访者提供安全、自由的成长氛围
10.折衷的咨询和治疗中主要的折衷类型有（ ）
A.基本理论的折衷
B.技术的折衷
C.文化的折衷
D.综合的折衷
E.非理论的折衷
三、名词解释（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
1.个别目标
2.解释
3.共感
4.转化
5.抑郁性神经症
6.聚焦
四、简答题（本大题共3小题，每小题8分，共24分）
1．简述行为疗法的主要特点。
2．咨访关系对于治疗改变有何作用？
3．心理咨询和心理治疗的区别。
五、论述题（本大题17分）
试论述变态行为的发生原因。
