浙江省2005年10月高等教育自学考试青少年心理学试题
发布时间：2010/11/3 10:36:08 来源：城市学习网 编辑：ziteng
课程代码：06052
一、填空题(每空1 分，共10 分)
1.青少年期一般定在__________岁至17—18 岁，是由少年期和青年前期共同组成的。
2.心理学家__________认为环境和教育是个体行为发展的唯一条件，提倡教育万能论。
3.青少年生理发育集中表现在三个方面，即身体外形的变化、体内器官机能的变化和__________。
4.发散性思维有三个特征：__________、变通性、独创性。
5.情操是一种知、情、意、行的综合过程，主要包括道德感、__________和美感。
6.青少年的典型优势需要有：与异性交往的需要、友谊的需要、独立自主的需要、__________的需要、成就的需要。
7.学生品德性问题行为主要包括__________和品德不良型。
8.青少年友谊的特点表现为：__________、稳定性和亲密性。
9.青少年要求在心理上摆脱__________的现象称之为心理断乳。
10.青少年健康的心理状态是__________因素和心理社会因素相互作用的结果。
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题2 分，共20 分)
1.关于生物因素对青少年心理发展的影响，下列叙述错误的是( )。
A.个体生物因素是青少年心理发展的生物前提
B.生理成熟是心理发展的条件之一，其规律在一定程度上支配心理发展的顺序
C.随着年龄的增长，先天素质对个体发展的影响是呈上升趋势的
D.先天素质对气质影响较大，对性格影响较小
2.在下列各项中，哪项不．是．对青少年心理发展的矛盾特点的正确描述( )。
A.升学与就业的矛盾
B.青春期的萌动与社会规范的矛盾
C.独立性与依赖性的矛盾
D.言行不一的矛盾
3.根据霍尔的理论，复演了人类浪漫主义时代是个体发展的( )。
A.童年期
B.乳儿期
C.少年期
D.青年期
4.( )的发育程度既可以作为青春期起始的生理征兆，也可作为青春期终止的时间标志。
A.体内器官机能
B.身体外形
C.性生理
D.身高
5.课堂上聚精会神听课的学生对教室外的一声巨响转移了注意力，这种注意属于( )。
A.有意注意
B.随意注意
C.无意注意
D.有意后注意
6.青少年有时思想偏激与极端，思考问题时易钻牛角尖是由于( )所致。
A.思维的批判性和片面性共存
B.思维的深刻性和表面性共存
C.思维中的自我中心性
D.推理能力发展不平衡
7.青少年后期，( )起主要作用。
A.想象性道德感
B.直觉的道德感
C.伦理性道德感
D.具体的道德感
8.我们可以从一个人的儿童期的人格特征来推测其成人时的人格特征，这说明人格具有 ( )。
A.整体性
B.稳定性
C.独特性
D.社会性 [NextPage] 9.一个人能够在人群中激起愤怒或恐惧的波涛，这是人际互相作用中的( )。
A.模仿
B.感染
C.暗示
D.说服
10.系统脱敏法是治疗( )的有效方法。
A.恐怖症
B.强迫症
C.抑郁症
D.神经衰弱
三、判断题(判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“╳”。每小题1 分，共10 分)
1.家庭教育为青少年的心理发展奠定了基石，学校教育对个体的心理发展起着主导作用。( )
2.准实验法是青少年心理学研究中最普遍、应用最广泛的一种方法。( )
3.青少年生理成熟有提前的趋势，而心理成熟有延后的趋势，这是造成他们情绪不稳定的重要原因。( )
4.个体在高中阶段认知的主要特点是思维的抽象逻辑性占优势，但在很大强度上还需要经验的支持。( )
5.气质具有明显的“天赋性”，是不可改变的。( )
6.个体对性别身份的确认是在学前期完成的。( )
7.学生道德评价能力总是从评价自己开始，逐步发展到评价别人。( )
8.高中阶段是道德行为习惯形成的关键期。( )
9.把个体行为的根本原因归结为运气属于内部归因。( )
10.个体利用防御机制缓解心理紧张，但防御机制的极端应用和发展会形成神经症或精神病症状。( )
四、名词解释(每小题3 分，共15 分)
1.性意识
2.心身疾病
3.自我同一性
4.非正式团体
5.应激
