浙江省2015年1月高等教育自学考试青少年心理学试题A卷
发布时间：2010/11/3 10:39:17 来源：城市学习网 编辑：ziteng
浙江省2007年1月高等教育自学考试
青少年心理学试题
课程代码：06052
本试卷分A、B卷，使用2000年版本教材的考生请做A卷，使用2005年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。
A卷
一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1.影响青少年心理发展的因素有____________、环境因素、主观心理状态、活动因素。
2.弗洛伊德用本我、自我、____________来解释个体的人格结构。
3.青少年的生理发育集中表现在三方面：身体外形的变化、体内器官机能的变化与____________。
4.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续的发展阶段：____________、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
5.青少年情操的发展，主要包括____________、理智感与美感。
6.人格具有整体性、稳定性、____________和社会性的基本特征。
7.气质类型包括____________、多血质、粘液质、抑郁质。
8.品德的心理特征包括____________、道德情感、道德意志与道德行为。
9.人际互相作用的种类可以分为以下几种：感染、____________、说服与模仿。
10.影响青少年心理健康的生物学因素包括遗传因素、____________、性别和年龄因素。
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.在我国，青少年期一般定在______，是由少年期和青年期共同组成的，主要指的是中学生。 （ ）
A.10-11岁至16-17岁
B.11-12岁至17-18岁
C.12-13岁至18-19岁
D.13-14岁至19-20岁
2.弗洛伊德提出的人格发展阶段的顺序依次为（ ）
A.肛门期、口唇期、性器期、潜伏期与生殖期
B.口唇期、肛门期、潜伏期、性器期与生殖期
C.口唇期、肛门期、性器期、潜伏期与生殖期
D.肛门期、口唇期、潜伏期、性器期与生殖期
3.青少年会对身心发育相当成熟的年长异性产生好感，这就是所谓的（ ）
A.老少恋
B.不伦恋
C.变态恋
D.牛犊恋
4.男性青少年的青春期一般要比女性晚______左右。（ ）
A.1年
B.2年
C.3年
D.4年
5.注意的品质包括______四个方面。（ ）
A.注意的敏捷性、注意的范围、注意的深度与注意的转移
B.注意的深刻性、注意敏捷性、注意的保持性与注意的相对性
C.注意的稳定性、注意的广度、注意的分配与注意的转移
D.注意的持久性、注意的深入性、注意的分离性与注意的分配性
6.情绪自我调试的方法有（ ）
A.理性情绪疗法与行为放松疗法
B.精神胜利法与转移注意法
C.自嘲法与体育锻炼法
D.幽默法与言语交流法
7.人格形成的心理社会发展论是由______提出来的。（ ）
A.华生
B.马斯洛
C.斯金纳
D.埃里克森
8.青少年道德认识的发展主要反映在______等方面。（ ）
A.道德知识、道德信念
B.道德概念的理解、道德评价能力的形成
C.道德辨别、道德思辨
D.道德要求、道德冥思
9.海德认为，人们为了预见他人的行为，有效地控制环境会致力于寻找行为的因果性的解释，解释的原因一般可归结为（ ）
A.主要归因与次要归因
B.关系归因与结果归因
C.外部归因与内部归因
D.社会归因与能力归因
10.病人在正常情况下对某一特定的物体、人际交往或处境，产生异乎寻常的强烈恐惧或紧张不安的内心体验属于（ ）
A.抑郁症
B.强迫症
C.焦虑症
D.恐怖症
三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
1.环境因素对青少年的心理发展起着决定性的作用。（ ）
2.真实验法又可称为行动研究法。（ ）
3.青少年正处于身体生长发育的第一个高峰期。（ ）
4.在知觉恒常性方面，初中学生与高中学生相比已没有差距。（ ）
5.青少年不会隐藏自己的情绪，都会外显出来。（ ）
6.性格是人格表征系统中最重要、最显著的方面。（ ）
7.埃里克森提出，青春期是获得自我完善的重要时期。（ ）
8.道德是品德在个体身上的表现。（ ）
9.影响人际吸引的因素主要有接近性、仪表特点、相似性与互补性等。（ ）
10.偏执性人格属于典型的人格障碍之一种。（ ）
四、名词解释(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
1.青少年期
2.真实验法
3.记忆
4.需要
5.人际交往
五、简答题(本大题共5小题，每小题5分，共25分)
1.试述青春期性教育的主要内容。
2.青少年观察力发展的特点。
3.青少年情绪问题的成因。
4.青少年道德品质培养的途径。
5.试具体阐述影响青少年心理健康的生物学因素。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.青少年心理发展的矛盾特点。
2.青少年学生观察力的培养。
