当前所在位置:珠峰网资料 >> 学历教育 >> 自考 >> 正文
浙江省2015年1月高等教育自学考试青少年心理学试题
发布时间:2010/11/3 10:41:41 来源:城市学习网 编辑:ziteng
  浙江省2008年1月高等教育自学考试
  青少年心理学试题
  课程代码:06052
  一、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分)
  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
  1.青少年期个体情感的主要内容包括___________、友情和恋情。
  2.影响生长差异的因素主要有遗传因素、___________和体育锻炼因素。
  3.影响生长差异的环境因素有社会经济条件、___________和内分泌影响。
  4.皮亚杰将儿童认知发展划分为四个连续的发展阶段:___________、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。
  5.一般认知能力包括观察力、记忆力、___________和思维能力。
  6.引起青少年情绪问题的主要应激源有生理因素、学习因素、社会关系因素和___________。
  7.人格具有___________、稳定性、独特性和社会性的基本特征。
  8.人际交往是指交往者之间___________、相互认知及相互作用的联系过程。
  9.非正式群体的类型有亲社会群体、___________和偏离团伙。
  10.影响青少年信仰形成的因素有___________、学校教育、大众传媒。
  二、单项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
  1.青少年期记忆力在________岁左右发展非常迅速。( )
  A.7-13
  B.8-14
  C.9-15
  D.10-16
  2.下列不属于青少年脑机能及神经系统趋于完善的具体表现的是( )
  A.脑重量的变化
  B.脑功能的完善
  C.脑沟回的复杂化
  D.脑容积的增加
  3.随年龄增长,青少年有意记忆与无意记忆效果都不断提高,但________逐渐占主导地位。( )
  A.情绪记忆
  B.形象记忆
  C.有意记忆
  D.无意记忆
  4.青少年情绪表现________并存。( )
  A.稳定性与波动性
  B.内隐性与外显性
  C.控制性与冲动性
  D.持久性与短暂性
  5.人格形成的心理社会发展论是由________提出来的。( )
  A.华生
  B.马斯洛
  C.斯金纳
  D.埃里克森
  6.人格形成理论强调自我成长在人格发展中的地位,提出青春期是获得________的重要时期。( )
  A.自主性
  B.自我同一性
  C.主动性
  D.亲密感
  7.凯力的三维归因理论认为人们在归因中,主要通过________三方面的可能的原因进行比较来寻求和判断行为的真实的原因。( )
  A.行为者自身、行为所指的对象与行为产生时的环境
  B.行为者的素质、行为者的主观愿望与行为的结果
  C.行为者的遗传因素、学校教育与社会环境
  D.行为者的动机、行为的后果与社会影响
  8.下列不属于青少年友谊的特点的是( )
  A.选择性
  B.亲密性
  C.稳定性
  D.义气性
  9.下列不是青少年人生价值观特点的是( )
  A.多重性和复杂性
  B.传统性和现代性
  C.早熟性和局限性
  D.社会性和时代性
  10.抑郁症的预防与矫治的主要方法是( )
  A.行为疗法与理性疗法
  B.系统脱敏疗法与暴露法
  C.支持性疗法与重建自我概念法
  D.森田疗法与自由联想法
  三、判断题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)
  判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。
  1.青少年处于心理的断乳期。(       )
  2.格塞尔认为个体的生理和心理发展受环境控制。(       )
  3.皮亚杰认为认知发展阶段的顺序不可以随意改变。(       )
  4.青少年情操的发展,主要是指热爱祖国的情感的形成。(       )
  5.在青少年的自我意识发展中,他们的自我体验还是相当单一的。(       )
  6.教师应该鼓励学生加入任何形式的非正式团体。(       )
  7.弗洛伊德认为个性结构中的本我按照“快乐原则”行事,造成偏离行为。(       )
  8.认为认知过程会影响情绪和行为的是行为主义的观点。(       )
  四、名词解释(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
  1.自我尊重
  2.第二性征
  3.道德感
  4.抑郁症
  五、简答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)
  1.机理性趋势的类型。
  2.性心理发展的阶段。
  3.青少年思维能力发展的特点。
  4.正式群体的特点。
  六、论述题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
  1.挫折对青少年人格形成的意义和在教育中发挥挫折积极意义的方法。
  2.青少年与父母矛盾产生的原因。
  七、案例分析(本大题10分)
  晓颖是一名初三学生,面临中考,学业非常紧张。最近父母却发现她有点不太对劲:先是穿上了以前嫌太鲜艳而不喜欢穿的红衣服,把原本放在沙发上的绒毛玩具换成了红色靠枕,连床头灯上也罩了一层红纸,对此父母很不理解,几经盘问后晓颖才交代,说这些是跟同学学的,红色能带来福气,能保佑考个好成绩。
  分析晓颖问题产生的主要原因,并谈谈如何帮助她。
广告合作:400-664-0084 全国热线:400-664-0084
Copyright 2010 - 2017 www.my8848.com 珠峰网 粤ICP备15066211号
珠峰网 版权所有 All Rights Reserved