浙江省2005年4月高等教育自学考试学校心理学试题
发布时间：2010/11/9 11:15:17 来源：城市学习网 编辑：ziteng
课程代码：06058
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1 分，共10 分)
1.下列不属于发展性研究的一项是( )。
A.纵向研究 B.横断研究
C.准实验研究 D.聚合交叉研究
2.判断个别差异的依据和比较的标准是( )。
A.区分度 B.信度
C.效度 D.常模
3.下列属于客观性人格测验的是( )。
A.主题统觉测验 B.艾森克人格问卷
C.绘画测验 D.罗夏克墨迹测验
4.社会学习理论是由( )提出的。
A.斯金纳 B.巴甫洛夫
C.班杜拉 D.伯恩斯坦
5.刺激控制技术不包括( )。
A.强化 B.排除
C.限制 D.代替
6.下列不是心理咨询早期终结的原因的一项是( )。
A.咨询者过分自信 B.咨询者过分保守
C.咨询者工作过度劳累 D.咨询者的误诊
7.学习障碍儿童心理健康问题中最突出的表现是( )。
A.攻击性强 B.分心
C.高焦虑和抑郁 D.自伤
8.在所有关于适应性行为的不同定义中有一些共同的特征,其中最重要的一点是所有的定义都提到了( )。
A.发展的标准 B.环境因素
C.文化因素 D.共生现象
9.学校心理学主要处于( )角色。
A.测验 B.评估
C.补救 D.治疗
10.如果一个儿童在课堂情景中不能表现出某种行为,但在角色扮演中表现出了该种行为,这是一个( )。
A.自我控制技能缺陷 B.自我控制技能操作缺陷
C.社会技能缺陷 D.社会技能操作缺陷 [NextPage] 三、填空题(每空1 分，共8 分)
1.学校心理学产生的动因有义务教育,身心缺陷和心理缺陷儿童的大量存在以及_______的出现。
2.先天遗传给心理发展提供了可能性,_______将这种可能性变成现实性。
3.心理评估的模式有医学模式,_______和整合模式。
4.马丁和皮尔认为对行为的评估与测量有两种方式,一种是直接评估,另一种是_______。
5.心理咨询的技法可归为三大理论领域,即_______,人本主义和行为主义。
6.学习障碍儿童的认知加工速度比正常儿童_______。
7.儿童的社会技能缺陷分为获得性缺陷和_______缺陷。
8.标准化的适应性行为的测量工具除极少数外,大部分都包含_______法。
四、名词解释（每小题4 分，共16 分）
1.观察法
2.常模参照测评
3.同伴提名法
4.临床判断
五、简答题（每小题8 分，共32 分）
1.学校心理咨询应坚持的原则有哪些?
2.如何诊断学习障碍?
3.简介几种儿童社会技能的行为评价法。
4.职业辅导的理论基础有哪些?
六、论述题（每小题12 分，共24 分）
1.在对儿童进行心理评估时应遵循哪些原则?请介绍几种评估工具。
2.举例说明行为矫正的主要技巧。
