全国2002年4月高等教育自学考试汉语基础试题
发布时间：2010/8/11 9:46:59 来源：城市学习网 编辑：ziteng
课程代码：00416
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有
一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.韵母都是in的一组是( )
A.形 清 B.斤 庆 C.新 侵 D.评 拼
2.根据音节拼写规则，“翁”的读音拼写正确的是( )
A.ｗēｎ B.ｕēｎｇ C.ｗēng D.ūen
3.都是单纯词的一组是( )
A.悄悄 爸爸 B.轻轻 妈妈
C.偏偏 渐渐 D.猩猩 往往
4.属于偏正式合成词的是( )
A.司令 B.人口 C.雪亮 D.民主
5.字形完全正确的是( )
A.变本加利 B.莫不关心
C.克苦耐劳 D.千钧一发
6.都是形容词的一组是( )
A.喜欢 恭敬 B.渐渐 疑惑
C.安静 殷勤 D.怀念 谦逊
7.都是主谓短语的一组是( )
A.远大理想 经济繁荣 B.发扬民主 态度端正
C.玩得痛快 环境优美 D.心太软 历史悠久
8.属兼语句的是( )
A.李老师有个孩子在北大上学
B.我找他问个事儿
C.大家听了这个消息很高兴
D.母亲知道她今天回家
9.“招之即来，来之能战，战之能胜”使用的修辞格是( )
A.回环 B.顶真 C.排比 D.反复
10.使用“拟物”修辞格的是( )
A.他凸出眼珠，好像要化为枪弹，打了过去的样子。(鲁迅《写于深夜里》)
B.这个鬼地方，一阴天，我心里就堵上个大疙疸。(老舍《龙须沟》)
C.那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里，那不是水生吗?(孙犁《荷花淀》)
D.他确乎有点像一棵树，强壮、沉默，而又有生气。(老舍《骆驼祥子》)
11.按“六书”说，“尘”是( )
A.指事字 B.象形字 C.形声字 D.会意字
12.属于双声叠韵连绵词的是( )
A.流离 B.徘徊 C.辗转 D.滂沱
13.“庖丁为文惠君解牛”中“解”的本义是( )
A.排除 B.分散 C.分解 D.打开
14.“秣马厉马”中“兵”的正确解释是( )
A.军队 B.武器 C.士兵 D.兵法
15.许慎《说文解字》的编排方法是( )
A.部首 B.音序 C.笔画笔顺 D.四角号码[NextPage] 23.分析下面语言片断中所用的修辞格及其表达效果。(3分)
反正他挣钱不多，花匠也罢，草匠也罢。(老舍《柳家大院》)
24.分析句中加点词语的修辞方式及其表达效果。(3分)
是个星期一吧，伙计们都出去踩烟土。进来个傻大黑粗的家伙，大摇大摆的。(老舍《上任》)
四、修改病句并说明理由(本大题共2小题，每小题3分，共6分)
25.我们要采取各种办法来培养和提高师资水平。
26.一方面教师要充分肯定这些后进生的进步，另一方面要严肃指出他们的缺点和弱点。
五、翻译题(本大题共3小题，选答2小题。每小题12分，共24分。27题必答，28、29题任选1题回答。28、29题全答的只按前一题计分)
27.将下列文言文翻译成现代汉语(12分)
始皇既没，馀威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。材能不及中庸，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，俛起阡陌之中，率罢散之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪俊，遂并起而亡秦族矣。
(贾谊《过秦论》)
28.阅读下面文章片断，翻译画横线的句子(12分)
是年，吾佐戎徐州。使取汝者始行，吾又罢去，汝又不果来。吾念汝从于东，东亦客也，不可以久。图久远者，莫如西归。将成家而致汝，呜呼!孰谓汝遽去吾而殁乎?而与汝俱少年，以为虽暂相别，终当久相与处。故舍汝而旅食京师，以求斛之禄。诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也!
(韩愈 《祭十二郎文》)
29.阅读下面文章片断，翻译画横线的句子(12分)
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不?”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何?”相如曰：“秦以城求璧，而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者?”相如曰:“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
(《史记·廉颇蔺相如列传》) [NextPage] 全国2002年4月高等教育自学考试
汉语基础试题参考答案
课程代码：00416
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1.C 2.C 3.D 4.C 5.D
6.C 7.D 8.A 9.B 10.C
11.D 12.C 13.C 14.B 15.A
二、简答题(本大题共3小题，16题4分，17、18题各6分，共16分)
16.馒头：词缀；害为它是只有附加意义(不具有实在意义)的语素。
船头：词根；因这它是具有基本意义(实在意义)的语素。
17.孜孜：单纯词里的迭音词，由两个相同的音节重叠构成，单说一个音节没有意义，必须重叠起来才能成为一个单纯词。
常常：合成词里的重叠式，由两个相同的词根重叠而成，单说一个词根也有意义。
18.A句中的“其”是代词，表示“其中的”。
B句中的“其”是代词，表示“他们”。
C句中的“其”是语气词，表示反问的语气。
三、分析题(本大题共5小题，19、22题各6分，20题2分，21题4分，23、24题各3分，共24分)
19.(1)相同点：“轻视”和“蔑视”都是动词，都有“看不起”的意思。
不同点：词义轻重不同。“蔑视”的含义比“轻视”重。
(2)相同点：“周密”、“精密”、“严密”都是形容词，都有周全、细密、无疏漏的意思。
不同点：①词义侧重点不同。“周密”侧重在“周”，表示面面俱到；“精密”侧重在“精”，表示精确而不粗糙；“严密’侧重在“严”，表示密封而不疏漏。②适用对象和搭配习惯不同。“周密”多用于形容“计划”、“思考”等；“精密”多用于形容“仪器”、“机械”等；“严密”多用于形容“组织”、“纪律”等。”
20.
21.我们‖［往往］［容易］［把赢得荣誉的人的衣服的每一个皱折］［都］描绘得〈光彩夺目〉。
22.(1)现在我们在国际事务中起的作用并不小，但是如果我们的物质基础、物质力量强大起来，起的作用就会更大。
(2)这批服装质量很好，尽管贵，还是受到顾客的欢迎，很快便被抢购一空。
23.①仿词。
②比照着“花匠”仿造出一个“草匠”，临时性词语。诙谐而洒脱地表现了说话人对所述对象职业的无足轻重的态度，同时也就突出了对其经济地位的评价。
24.①状语后移。
②将状语“大摇大摆的”置于句尾，使人物形象更加鲜明突出。
四、修改病句并说明理由(本大题共2小题，每小题3分，共6分)
25.修改：我们要采取各种办法来培养师资，提高师资水平。
理由：谓语和宾语搭配不当。可以说“提高水平”，不能说“培养水平”
26.修改：“一方面”应挪到“教师”之后、“要”之前。
理由：关联词语位置不当。
五、翻译题(本大题共3小题，选答2小题。每小题12分，共24分。27小题必答，28、29小题任选1题回答。28、29小题全答的只按前一题计分)
27.秦始皇死后，馀威仍然能够震动到边远的地方。然而陈涉是一个住着破茅草房的穷人家子弟，是个普通的种田人，而且是被调往渔阳去守边的人，他的才智能力不如一般人，更没有孔子、墨子那样的贤德，也不像陶朱、猗顿那样的富有。可是他在军队和农民之中起事造反，带领着几百个疲惫的士兵，回过头来攻打秦国。他们砍伐树木作为武器，竖起竹作为旗子，天下的人像云归拢一样响应他们的号召，农民们自带粮食来参加他的起义军。崤山以东的英雄豪杰于是纷纷起来跟他们一起把秦国消灭了。
28.孰谓汝遽去吾而殁乎：谁料到你突然离开我而死去呢?
以为虽暂相别，终当久相与处：以为虽然暂时分别，终究要长久地生活在一起的。
故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄：所以我才离开你，为了微薄的俸禄而在京城谋食。
虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也：即使给我公卿宰相那样的高官尊位，我也不会中途离开你一天而去就任的啊!
29.赵予璧而秦不予赵城，曲在秦：赵国给予秦国璧玉而秦国不给予赵国城池，理亏就在秦国一边。
均之二策，宁许以负秦曲：衡量两种对策，宁可答应它，让秦国承担理亏的责任。
王必无人，臣愿奉璧往使：大王如果确实无人可派，臣愿意捧着玉璧前往出使。
城不人，臣请完璧归赵：城邑不能归赵国，我一定把和氏璧完好地带回赵国。
