那第三门课叫做中国近现代史纲要，中国近现代史纲要首先我们要说它的性质，说理论，它不是理论，是不是历史，也不是历史，我叫它史不史、论不论，它叫史论，通过历史来得结论，通过一些历史的叙述要得出政治结论。困此它的说法就叫两个了解，三个选择。两个什么了解？要同学们通过这门课的学习了解中国的历史、了解中国的国情；通过这个了解，要拥护三个选择：中国的历史和人民选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义。什么意思？第一个是理论思想、指导思想的选择；二一个政治上选择中国共产党的领导；道路上选择社会主义。因此它有历史的特点，它主要是要得结论。这门课，你要抓什么？抓历史事件，从资本帝国主义对中国的入侵，你给我抓历史事件，什么叫历史事件？所谓的历史事件就是说在社会发展的历史进程中，影响具大那个事件就叫历史事件。我把它分了组，一共有十六个历史事件。那抓它什么，因为它主要是得结论，抓它，一个是这个历史事件的含义；二一个这个历史事件发生的原因，为什么产生这个历史事件，那么这个历史事件的结果是什么；最后一个问题，评论，评价。实际上重点是对我们中国近现代历史以来所发生历史事件的评价。怎么评价？就是那三个选择，这个评价是谁的评价？现在党中央的评价！以胡锦涛总书记为中心的党中央的评价！比如说评价毛泽东，那是现代的评价，不是以前的评价！也不是以前的评价，也不是毛泽东对毛泽东的评价，听清楚，这是现在中央的评价。那这个课，我跟你说，不难！这个课考试的一个特点，它和毛泽东思想连起来考试，因为它从历史来讲和毛泽东思想关系密切，所以你看我们的考试分数，两门课加起来，毛泽东思想加近代史纲要考24分，如果就今年考试来讲，严格的讲，直接是毛泽东思想考试只有三分。只有它和中国近现代史纲要加起来考24分，因此连起来出一个分析题。所以这个选择题不难，关键给我抓住评价，它并不是考具体的历史事件，历史事件只是个影子、只是个材料，要你做的是评价，评价以后最后得出政治结论。好，这是我跟你说的第三门课，请你注意，这不是理论课，也不是历史课，这是史论。

　　第四门课程，叫思想道德修养和法律基础。它这个是两部分构成的，一个是思想道德修养，一个是法律基础。这门课程的性质是什么？是规范课！就是告诉你，你要守什么规矩。它不是理论课，也不是历史课，就是规范。那么规范，要设规矩，有几个规矩？有三个规矩，一个是思想的规矩，一个是道德规矩，一个是法律规矩。那么这三个规矩重点是思想、道德规矩。所以我讲那个分数，它要考18分里面，它要考11分，10分以上，今年实际考的比例，思想道德修养和法律基础，它是11：7，按照我原来估计，应该是12：6，但是，一直就告诉你重点是思想道德修养。好，因此我们这个部分整个就是分成三个部分：一个是思想方面，这个思想当然是政治思想；还有道德方面；就是它实际上有三个要求，叫思想先进，道德高尚，还有知法守法。大家在学习过程中比较烦的就是法律，其实法律都是知识性的，它问题不是很大，出题，你像今年的考试，考到法律的只有三分，选择题。考的是什么？宪法！宪法里的基本观点，宪法里面考了两上基本问题：一个是我们宪法的根本要求，执法的根本要求，就是邓小平的“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”。还有一个考了民主，我们宪法上规定的公民的民主权利是哪个，不知道的，所以这个在将来的出题中会给同学们明确，所以应先注意思想政治和道德是重点。但是现在的问题也需要同学们明白的是，思想道德法律是社会的上层建筑，实质上是国家的意识形态。在学这门课的时候一定要以社会主义核心价值体系为统领，为指导。意识形态有思想、道德和法律。因此要把握这个理论上的问题，上层建筑和经济基础的关系，市场经济和人们的道德的关系。这是个理论问题，要把握了这个理论的问题，其他的具体的问题就比较好解决。现在分析题问题不大，最可能考的就是将思想道德修养和法律基础结合起来考，今年就是考的交通问题；还有就是单独出思想道德问题的分析题，法律问题绝对不可能出分析题，他最多出选择题。

　　第五门课形势与政策与当代世界经济与政治，这课考现阶段党中央对国内形势的认识判断和应对政策。完全是观点，完全不是理论。 [NextPage]