论说文的“新八股”结构和语言
　　在经过审题，确立了正确的中心，也选取了精当的材料之后，要想写出好文章，还有个采用什么形式，使中心观点得以完整、清楚地表达出来的问题，这就需要对选取的材料进行组织，即平时所说的文章的结构，也就是如何谋篇布局的问题。
　　一、论说文结构的基本要求
　　思想内容及体裁不同，结构形式也不同；同一个内容及体裁，作者的认识或写作技能有差别，结构也会不一样。
　　结构受观点和材料之间的内在关系的制约。这种制约体现在文章段落层次的安排上。根据观点和材料、材料和材料之间的关系形成思路，这样也就形成了结构。
　　结构是文章的有机组成部分，也是文章好坏很重要的一个方面，万万忽视不得。文章结构，是指文章的各种组成部分以及各部分间的组合关系。文章结构的一般要求是“结构完整，条理清楚”。“结构完整”是说文章的各个组成部分应搭配匀称，无残缺、断裂或者虎头蛇尾。“条理清楚”是指文章的段落层次排列有序，先说什么，后说什么，合乎逻辑，合乎事物的发展规律，文理自然顺畅。如果落笔之前，在审题、立意、选材等方面做得较好，到谋篇布局时也就顺理成章了。
　　就议论文来说，它的结构一般包括开头部分、主体部分、结尾部分，这也就是常说的引论、本论、结论的基本程式；就其内部逻辑关系说，就是提出问题、分析问题、解决问题。
　　虽然说文无定法，但文章的结构，还是有一个基本规律可循的，那就是围绕中心，依据体裁，按照事物的内在联系，灵活安排；还是有一个基本方法的，那就是全局在胸，分析综合，先编提纲，然后成文；还是有一个基本格式的，那就是都要有思路线索、层次段落、开头结尾、中间过渡、交代照应。
　　下面就有关结构的问题做些解说。
　　（一）思路和线索
　　思路是作者对客观事物的规律及内部联系的认识及其思维展开的脉络，线索则是思路在文中的具体体现，是将文章串连成一个有机的整体的东西。任何文章都要有思路与线索。记叙文一般多以时间、空间、人物、事物、情感等为线索；议论文一般以事理逻辑为线索，体现为并列、层进、对照和总分四种关系。说明文一般以时间过程、空间组成或事理逻辑为线索，可根据具体写作内容恰当选取。
　　（二）层次和段落
　　层次是文章思想内容表现的次序，是客观事物发展阶段性和人们认识的思维进程在文中的体现，段落则是思想内容层次的转折间歇反映在文字上的停顿。在决定这种次序和停顿的划分时，一定要做到合乎情理和符合层次段落的性质，这样才能使层次清楚，段落分明，使文章条理清晰。行文一定要划分段落，这是文章条理清晰所必不可少的。划分段落除了依据上面所说的思维的进程和文意的转折外，把握段落内容的单一性、完整性和结构的阶段性、连贯性，也是很重要的。文章不可不分段，也不能分得太细。分多少和怎样分，都要根据条理清晰的需要，按照符合事物发展过程、便于读者清楚理解、能够突出重点的原则，参照上述线索的标志，来进行划分即可。
　　（三）过渡、交代与照应
　　这三条都是使文章脉络畅通、线索分明、前后连贯、结构完整、行文严谨的重要手段。过渡，是上下文层次段落间衔接转换的桥梁和标志。凡文章内容转换处，都应根据具体情况，借助某种词语加以提醒，进行过渡，才能使文章上下连贯，条理清晰。交代，是指后边要说到的，在前边应先打个招呼；照应，是指前边交代过的，后边要有个着落。交代和照应是互相依存的，它不仅能使文章结构严谨，尤其能够使重点得到突出。常用的有伏笔照应、头尾照应、论点照应和标题照应等几种，根据实际情况，恰当运用，必能使文章生色。
　　二、开头、结尾与主体
　　（一）写好开头，顺利开篇
　　开头虽短，十分重要，故古人称之为“凤头”，即其言要鲜明、简洁、漂亮。它是文章最恰当的序幕，是思路最准确的起点，是通篇感情的定调。所以，开头应在通篇考虑后再决定。开头的办法很多，或开门见山，或烘云托月，或异军突起，或平中见奇，不同的文章有不同的开头办法。下面介绍常用的八种办法。
　　1．叙开
　　即先引述所供材料，然后亮明观点。比如：育民小学由于办了游泳辅导班，在全县游泳比赛中取得了团体冠军，这无可辩驳地说明理论对实践有着积极的指导作用。

　　2．顺出
　　即开门见山，直接提出论点。比如：理论对实践有着积极的指导作用，这已是尽人皆知的真理。
　　3．逆入
　　即由反向开端，转入论点。比如：人人都知道理论来自于实践，但理论对实践的积极指导作用也是不可忽视的。
　　4．引言
　　即用名人的言论，引出论点。比如：列宁说：“没有革命的理论，就没有革命的运动。”育民小学办的游泳训练班就是很好的证明。
　　5．设喻
　　即打个比方，引出论点。比如：小鸟要飞上蓝天需要翅膀，实践要有成果需要理论指导，育民小学办的游泳训练班就有力地说明了理论对实践有着积极的指导作用。
　　6．对比
　　即用正反对照，引出论点。比如：错误的军事理论导致了第五次围剿的失败，正确的军事思想指导长征取得了胜利，十分清楚，理论对实践有着积极的指导作用。
　　7．设问
　　即先用设问起笔，引出论点。比如：育民小学为什么能取得全县游泳比赛团体冠军？就是因为他们懂得理论对实践有着积极的指导作用。
　　8．解说
　　即用解释破题，引出论点。比如：所谓理论对实践有着积极的指导作用，就是指运用正确的理论作指导，能够引导实践活动取得令人满意的成功。
　　（二）写好结尾，余韵无穷
　　结尾是全文自然而有力的收束，故古人称之为“豹尾”，意在喻其短小而有力。尾结得好，能收到言有尽而意无穷的效果，给人留下不可磨灭的印象。结尾虽无固定程式，但也有个基本原则，那就是结尾都应具有水到渠成的必然性、议论内容的总结性、关联上文的呼应性和力截奔马的简洁性。常用的结尾形式有以下几种。
　　1．总结全文，卒章显志
　　比如《磨刀石的价值》一文的结尾：钢刀的锋利离不开磨刀石的帮助。正是磨刀石使钢刀充分显示出它的价值。反之，磨刀石在使钢刀获得价值的同时，也实现了它自身的价值。须知，世界上更需要的是“磨刀石”，贺拉斯是深明这一点的，所以以磨刀石自比。
　　2．深化主题，扩展内涵
　　比如《不以一眚掩大德》一文的结尾：“所以，我们看问题应该全面，不能以偏概全，以一眚而掩大德。不能只看到一两个漩涡、逆流，而看不到历史长河的奔腾澎湃。”
　　3．升华思想，发人深省
　　比如《实践可以离开理论的指导吗？》一文的结尾：“我国第一位九段棋手陈祖德，从小就在围棋方面表现出超人的才智，经过系统的、严格的训练和理论上的学习，终于成为一名围棋高手。如果陈祖德的父亲有类似于那些家长的想法（游泳只要训练不需理论指导）的话，后果将会如何呢？”
　　4．借意抒情，引发哲理
　　比如《在不满中乐观地奋进》一文的结尾：“我们要勇于不满，善于不满。只有不满，才使我们思考；只有思考，才使我们行动；只有行动，才使我们这应当有所作为的一代，真正有所作为！”
　　5．发出号召，激发斗志
　　比如《破除陋习》的结尾：“为了祖国的富强，为了社会的前进，我们应当丢掉那些陈旧的陋习，在改革的浪潮中，重新树起我们的新习惯。”
　　（三）写好主体，论证关键
　　审题之后，中心论点，论述角度等问题都已解决，接下来的主要任务就是要解决“论证”的问题。在文章“结构”当中，主体部分的结构当然最为重要，而议论文“主体部分”的结构实际上就是“论证”的结构