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2015年成考教育理论复习笔记七
发布时间：2011/6/13 12:00:06 来源：城市学习网 编辑：ziteng

　　技能

　　要求：

　　1、了解技能、操作技能、智力技能、高原现象等概念。

　　2、理解技能、操作技能和智力技能的特点，操作技能和智力技能的形成阶段。

　　3、在实际教学过程中，培养学生的操作技能和智力技能。

　　（一）技能及其特点

　　1、技能的概念

　　2、技能的特点

　　（1）技能是学习得来的，区别于本能行为

　　（2）技能是一种活动方式，区别于知识

　　（3）技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动

　　3、技能的种类

　　（1）操作技能及其特点

　　动作对象的物质性，动作进行的外显性，动作结构的展开性。

　　（2）智力技能及其特点

　　动作对象的观念性，动作进行的内隐性，动作结构的简缩性。

　　（二）操作技能的形成

　　（1）操作的定向

　　（2）操作的模仿

　　（3）操作的整合

　　（4）操作的熟练

　　2、练习是操作技能形成的基本途径

　　（1）练习与技能进步的关系

　　（2）有效练习的条件

　　（三）智力技能的形成

　　1、智力技能的阶段

　　（1）原型定向（训练目的，教学要求）

　　（2）原型操作（训练目的，教学要求）

　　（3）原型内化（训练目的，教学要求）

　　2、智力技能的培训要求

　　（1）确立合理的智力活动原型

　　（2）有效进行分阶段练习

　　①激发学习的积极性和主动性；②注意原型的完备性、独立性和概括性；③适应培养的阶段特征，正确使用言语；④注意学生的个别差异。

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