江省2015年7月高等教育自学考试学前教育心理学试题
发布时间：2011/8/5 11:08:34 来源：城市学习网 编辑：ziteng
浙江省2011年7月高等教育自学考试
学前教育心理学试题
课程代码：00882
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.梅耶学习过程模型的最大特点是（ ）
A.强调刺激与反应的联结
B.强调强化的作用
C.强调联系的作用
D.强调新旧知识的相互作用
2.“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的？ （ ）
A.马斯洛
B.弗洛伊德
C.斯金纳
D.巴甫洛夫
3.幼儿学习的基本活动模式是（ ）
A.操作学习
B.概念学习
C.言语学习
D.反应学习
4.游戏的表征形式包括（ ）
A.交往行为、友善行为与意志行为
B.认知行为、情感行为与意志行为
C.交往行为、攻击行为与宣泄行为
D.认知行为、交往行为与宣泄行为
5.下列关于动作技能与智力技能关系说法不正确的是（ ）
A.智力技能是动作技能形成与发展的最初依据
B.智力技能是动作技能的控制与调节者
C.在完成比较复杂的活动时，既需要动作技能，又需要智力技能
D.确定某种技能是动作技能还是智力技能，取决于其活动的主要成分
6.幼儿道德情感发展三个时期依次为（ ）
A.他律性时期、过渡性时期与自律性时期
B.“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期
C.前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期
D.“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期
7.问题解决的基本过程分为哪四个阶段？（ ）
A.实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题
B.提出问题、查阅文献、研究问题与解决问题
C.发现问题、分析问题、提出假设和验证假设
D.提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
8.解释概念学习的基本过程的理论主要有（ ）
A.接受理论与建构理论
B.行为主义理论与认知主义理论
C.试误理论与顿悟理论
D.联结理论与假设理论
9.根据指导主体的不同，幼儿园教育活动的指导可以分为（ ）
A.外部指导与内部指导
B.教师指导与家长指导
C.领导指导与教师指导
D.教师指导与幼儿互相指导
10.构成师幼互动行为的要素包括（ ）
A.教师的行为与幼儿的行为
B.外显的行为因素与内隐的心理要素
C.个体行为与群体行为
D.良好行为与不良行为
11.下列选项中属于独生子女家庭教育的心理学原则的是（ ）
A.以儿童教育儿童
B.科学性原则
C.成功教育原则
D.挫折教育原则
12.我国古代学习过程结构模式是围绕哪两条主线展开的？（ ）
A.智力因素与非智力因素
B.启发与强制
C.讲习与质疑
D.训导与诱导
13.心理学上把儿童学习某种知识和行为比较容易、心理某方面发展最为迅速的时期称为 （ ）
A.发展快速期
B.发展高峰期
C.发展敏感期
D.发展潜力期
14.游戏准备包括哪四个方面？（ ）
A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
15.下列选项中，不属于前运算阶段幼儿认知发展特征的是（ ）
A.能作出延迟模仿
B.不理解事物的可逆性
C.能进行象征游戏
D.能从他人的角度看待事物
16.背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的（ ）
A.时间、空间、背景、人才与素材
B.时间、地点、任务、活动与个性
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D.时间、场地、主题、设计与卷入
17.根据皮亚杰的道德认知发展理论，在下列哪个阶段儿童对道德的看法是遵守规范，只重视行为后果（打破杯子就是坏事）而不考虑行为意向？（ ）
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.无律阶段
18.个体的社会化过程是通过以下哪两方面而实现的？（ ）
A.学校教学与个体努力
B.社会教化与个体内化
C.教师教育与个体追求
D.家庭榜样与个体自觉
19.在系统观指导下，提出教学系统设计思想的学者是（ ）
A.斯金纳
B.维果茨基
C.弗洛伊德
D.罗米索斯基
20.美国社会心理学家J·克劳森提出儿童个性形成过程要经历哪四个阶段？（ ）
A.认知、练习、整合与定型
B.模仿与服从、感受暗示、认同与内化
C.感知、接受、练习与稳定
D.观察、模仿、认同与形成动力定型
二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
1.观察法
2.运动教育
3.概念
4.个性化教育
三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
1.简述儿童游戏发展的特点。
2.简述幼儿社会性学习的指导方法。
3.简述幼儿园教育活动设计的四种模式。
四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
1.试述学习与发展的关系。
2.试论独生子女的心理特点及其成因。
五、案例分析题（本大题10分）
某老师为了创设良好的教育活动情境，特意买了一盆珍贵的植物，为了防止幼儿因好奇而触摸植物，造成植物损伤，所以把它放在高高的位置上。请用教育活动情境创设的原则来分析该老师的做法。
