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浙江省2015年7月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题
发布时间:2011/8/5 11:15:46 来源:城市学习网 编辑:ziteng
  浙江省2011年7月高等教育自学考试
  心理咨询与辅导试题
  课程代码:06054

  一、单项选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分)
  在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
  1.埃里克森把人生的发展分为八个阶段,初中生所处的阶段是( )
  A.自主性对羞怯、疑虑
  B.主动性对退缩内疚
  C.勤奋进取对自贬自卑
  D.同一感对同一性混乱
  2.最早在学校进行职业和道德辅导的心理辅导先驱者是( )
  A.戴尔斯
  B.罗杰斯
  C.帕森斯
  D.比尔斯
  3.休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶,这体现了休闲辅导的( )
  A.功利性
  B.内隐性
  C.自主性
  D.生活性
  4.下列哪种方法可以激发自我提高内驱力?( )
  A.训练法
  B.互助法
  C.质疑法
  D.奖励法
  5.直接影响职业活动效率,决定能否在职业中取得好成绩的基本条件是( )
  A.职业兴趣
  B.职业能力
  C.职业道德
  D.职业理想
  6.在心理辅导课中,学生要完全按照辅导老师的要求去做的形式是( )
  A.教练式
  B.自助式
  C.表演式
  D.母爱式
  7.下列哪种课堂管理模式学生积极性高,归属感强,但效率中等?( )
  A.专制型
  B.放任型
  C.民主型
  D.自治型
  8.理性情绪治疗技术基于“ABC”理论,其中B是指( )
  A.存在的一个事实
  B.个人的行为反应
  C.个人的情绪反应
  D.个人对A的看法
  9.创造力训练等发展性团体经常采用的沟通模式是( )
  A.辐射型
  B.圆圈型
  C.热椅子型
  D.自由漂浮型
  10.职业心理学家金兹伯格认为,个体开始尝试职业角色,认识不同的职业,并不断改变对职业的期望的探索时期是( )
  A.15~24岁
  B.22~24岁
  C.25~44岁
  D.31~44岁
  11.“澄清”属于团体过程领导技巧中的( )
  A.行动技巧
  B.交互作用技巧
  C.反应技巧
  D.发问技巧
  12.领导者在任务领导行为上承担的角色是( )
  A.诊断者
  B.鼓励者
  C.气氛缓和者
  D.规则执行者 [NextPage]   二、填空题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)
  请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
  1.学校心理辅导有两条基本途径:一条是对全体学生进行心理教育的途径,另一条是针对有心理困扰或障碍的学生进行____________的途径。
  2.个体对自己的认识过程和结果的意识叫做____________。
  3.自我认识主要包括个人自我概念、社会自我概念、自我理想和____________四方面的内容。
  4职业观是人们对于职业范畴的认识和态度,包括人们选择职业的标准和____________。
  5.心理辅导课程最常用的教学方法是____________。
  6.根据不同的评价标准,学业不良可以分为相对学业不良、绝对学业不良和____________。
  7.罗杰斯认为人性的发展与生物进化一样,是有建设性方向的,他把这种方向叫做“____________”。
  8.团体辅导的重要理论基石是____________。
  三、判断题(本大题共8小题,每小题1分,共8分)
  判断下列各题,正确的在题后括号内打“√”,错的打“×”。
  1.埃里克森的名著《心理咨询和心理疗法》的出版开创了美国心理咨询的新纪元。( )
  2.比尔斯是精神卫生运动的创始人。( )
  3.无脑畸形儿由于大脑皮质的缺损,难以产生较高级的心理能力,因而也就不可能出现自我意识。( )
  4.选择休闲行为要注重个人需求与社会价值取向的一致性。( )
  5.职业发展理论认为,职业选择是个人生活中面临择业时的单一事件,不是一个过程。( )
  6.角色活动属于心理辅导课程的训练形式。( )
  7.学习困难学生,指的是那些智商在70-75之间,学习成绩相对落后的学生。( )
  8.理情治疗技术认为辅导中关键是改变当事人的不合理信念,而不是改变事件。( )
  四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
  1.什么是同一性?同一性危机有何表现?
  2.举例说明心理辅导课的活动形式。
  3.简述个别辅导的三个基本条件及其含义。
  4.学校心理辅导工作者的基本任务是什么?
  5.学校对家长进行家庭心理辅导有哪些方面的任务?
  五、论述题(本大题15分)
  论述团体过程中冲突阶段的特征及冲突阶段的任务。
  六、案例题(本大题15分)
  案主:小雪,女,初中二年级学生
  该生学习勤奋,平时在课内外学业表现都很好,但每次考试成绩都与平时的表现相差甚远。她对自己的成绩目标定得很高,考试时总担心考不好,心慌,怕辜负老师和家长的期望。请对小雪的问题进行分析诊断,并提出干预方法。
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