全国2015年7月高等教育自学考试学前教育学试题
发布时间：2011/8/8 10:14:47 来源：城市学习网 编辑：ziteng
全国2011年7月高等教育自学考试
学前教育学试题
课程代码：00383
一、单项选择题(本大题共28小题，每小题1分，共28分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国幼儿园大班一般为( )
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.5—6岁
2.教育的场所、设备、教具、器材等是( )
A.教育影响
B.教育物质资源
C.教育内容
D.教育途径
3.从教育的起源看，教育是一种( )
A.个体现象
B.群体现象
C.社会现象
D.心理现象
4.对教师有很强烈的依恋感情，行动容易受情绪支配的是( )
A.3—4岁
B.4—5岁
C.5—6岁
D.6—7岁
5.导致儿童身心发展差异性的物质性基础是( )
A.后天环境
B.教育
C.遗传素质
D.自然环境
6.儿童认知、情感、意志和个性等方面的发展是( )
A.生理成熟
B.心理发展
C.生理适应
D.心理适应
7.学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有( )
A.规律性
B.个别差异
C.阶段性
D.社会性
8.学前教育目标是促进儿童身体的、情绪的、智能的和社会性的全面发展，这是( )
A.工业社会初期
B.工业社会
C.农业社会
D.现代社会
9.新生儿出生后能吃到母乳，是依靠( )
A.听觉
B.味觉
C.触摸觉
D.视觉
10.大脑的重量1000克，相当于出生时的两倍半是( )
A.7岁
B.6岁
C.4岁
D.3岁
11.儿童最初的规则意识和懂得遵守规则开始于( )
A.托儿所生活
B.幼儿园生活
C.家庭生活
D.社区生活
12.蒙台梭利提出，儿童对细节的敏感期出现在( )
A.1—2岁
B.2—3岁
C.3—4岁
D.4—5岁
13.我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是( )
A.二部制幼儿园
B.完全幼儿园
C.学前班
D.巡回辅导班
14.提出多层智力观的是( )
A.戈尔曼
B.加德纳
C.卢梭
D.夸美纽斯
15.进步主义教育家杜威的教育著作是( )
A.《民主主义与教育》
B.《教育漫话》
C.《人的教育》
D.《爱弥尔》
16.按照皮亚杰的理论，心理特点是“自我中心化”的是( )
A.感知运动阶段
B.前运算思维阶段
C.具体运算思维阶段
D.形式运算思维阶段
17.提出“整个教学法”，把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童的是( )
A.陶行知
B.张雪门
C.张宗麟
D.陈鹤琴
18.发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是( )
A.目标适宜性
B.方法适宜性
C.年龄适宜性
D.课程适宜性
19.儿童通过扮演妈妈体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏是( )
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.智力游戏
20.活动室墙饰的高度首先要适合( )
A.幼儿的身高
B.教师的身高
C.家俱的高度
D.房屋的高度
21.教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( )
A.语言法
B.范例法
C.参观法
D.讨论法
22.角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( )
A.认识发展水平
B.社会性发展水平
C.情感发展水平
D.身体发展水平
23.在教育实践中对儿童进行最基本的、入门式的教育，为其以后的学习和发展打下初步的基础，这是学前教育的( )
A.保教结合原则
B.独立性原则
C.综合性原则
D.启蒙性原则
24.将年龄相差在12个月以上的学前儿童编排在一个班级里学习、生活、游戏的教育组织形式是( )
A.托儿所
B.幼儿园
C.混合班
D.学前班
25.“上梁不正下梁歪”，这要求父母( )
A.做好榜样
B.尊重儿童
C.规矩明确
D.理智的爱
26.因为儿童生病或过生日而进行的家庭访问是( )
A.新生家访
B.定期家访
C.情感性家访
D.问题儿童的重点家访
27.社区教育的真正发展是在第二次世界大战之后的( )
A.美国
B.英国
C.法国
D.日本
28.我国社区学前教育的“三优工程”是指( )
A.优产、优生、优育
B.优生、优育、优教
C.优产、优生、优教
D.优生、优护、优教
二、名词解释题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)
29.学校教育
30.教育观
31.独立自主性原则
32.发泄法
33.社会性惩罚
34.社区
三、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
35.现代教育的发展趋势。
36.陶行知主张的“六解放”的内容。
37.保育员应具备的专业素质。
38.如何做好入学教育。
39.实施直观形象法注意的问题。
40.幼儿教师建立平等的师幼关系的基本要求。
四、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
41.论述蒙台梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并谈谈对我国学前教育的启示。
42.结合实际，举例说明教师如何纠正幼儿的攻击性行为。
