逻辑矛盾
　　这里的“逻辑矛盾”指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。例如“学习有态度与方法之分”，这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是不合逻辑。“逻辑矛盾”可以从概念的运用是否准确，
　　判断的构成是否恰当，推理的方式是否合理等多方面来分析。
　　1.自相矛盾
　　自相矛盾，是指人们在叙述或回答问题时出现的首尾不一、互相打架，不能自圆其说的现象，也就是我们常说的“相悖”的意思。句子中出现自相矛盾的情况，有时是由于对词语的概念认识不明确，有时是因粗心大意，前后失去照应。对于自相矛盾的病句，通常依据实际情况删除矛盾的一方既可。
　　【例1】过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。
　　【解析】本句中“突然”表快，“渐渐地”表慢，二者矛盾。
　　【例2】这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。
　　【解析】本句中力量既然已经“无比”，如何还能“增强”，二者矛盾，可删去“无比”。
　　2.范围不清
　　范围，也就是外延，是指所有包括在这个概念中的事物。概念是有大小之分的，有的词概念范围较大，如“房子”;有的词概念范围较小，如“草房”、“瓦房”、“楼房”。一般情况下，大概念和小概念是不能并列的。此外，概念与概念之间存在交叉关系的也不能并列。
　　【例1】从事业的发展上看，我们还缺乏各学科的专家与各项人才。
　　【解析】本句中“各项人才”包括“各学科专家”，大概念和小概念是不能并列的，可说“各学科的专家与其他人才”。
　　【例2】从诗中我们可以看到，八月的南方，秋风阵阵，阴雨绵绵，黑云笼罩着江南的农村、山区、城镇。
　　【解析】本句中“山区”是从地形角度划分，“农村”“城市”是从经济生活形态角度划分的。“农村”“城市”都可以处于山区，固题中三个概念不可并列，可删去“山区”。
　　3.强加因果
　　因果关系是客观事物之间普遍存在的一种必然联系。说“必然”联系，是因为必须有引起某种现象的“因”，才会产生这一现象的“果”。所谓强加因果，就是把没有因果关系的说成是有因果关系。强加因果是一种逻辑推断的错误，所提供的“因”前提无法推断出“果”的结果，固构成病句。
　　【例1】周古城先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家。
　　【解析】本句中“早年积极投身‘五四’运动”与“最终成为蜚声海内外的著名学者和历史学家”之间无必然因果联系，不和逻辑。

　　4.主客倒置
　　“主客倒置”是吕叔湘、朱德熙在《语法修辞讲话》中提出的概念，大意是：说到两个人或事物，往往有主客之分，如果把它们弄颠倒了，就叫做“主客倒置”。这个道理不难明白，事物之间的关系，常常有施受、因果、先后等的不同。例如“人咬狗”是施受弄反了，“重力产生地心引力”是因果颠倒，“去年和今年比较起来大不一样”是先后错乱。
　　【例1】在那个时候，报纸与我接触的机会是很少的。
　　【解析】本句中应该是我接触报纸，不是报纸接触我。所以，“报纸”与“我”应互换。
　　【例2】他短暂而壮烈的一生，是他那四句自勉诗的真实写照。
　　【解析】该句中自勉诗应为他一生的写照，应改成：“他那四句自勉诗，是他短暂而壮烈的一生的真实写照。
　　5.否定失当
　　句中出项了否定词，常会出现“否定不当”的逻辑错误。审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。还要特别注意句子中的否定词，单次否定表否定，双重否定表肯定，三次否定则又变成否定，在做题时一定要数清楚否定的次数。
　　【例1】我想这应该是不必叙述的，没有谁不会想象不出。
　　【解析】“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”，由“我想这应该是不必叙述的”推测原意应是“谁也想象得出”，固可删掉“没有谁不会想象不出”中第一个“不”。
　　6.不合事理
　　不合事理是指在表述中，违反了人们的逻辑思维，违背了客观现实情况，最终导致句子所表示出来的意义违反常理，显得荒谬不可理解。这种语病通常可以从常识角度来考量。
　　【例1】8月15日晚上，月色浓重，华灯初上，群星璀璨，五光十色的彩灯倒映在湖水里。
　　【解析】“月色浓重”时不会“群星璀璨”，故不合事理，可删除“月色浓重”。
　　7.数词不当
　　数词是表示数目和次序的词。汉语中的数词分为两类：基数词和序数词。数词的用法有确定的规则，如约数与约数不能同时使用;数量的增加既可以说增加了几倍，也可以说增加了几分之几;数量的减少只能用分数，不能用倍数等。
　　【例1】有近20%左右的同学，在这次考试中没有及格。
　　【解析】“近20%”意为不到20%，“20%左右”意为不到20%或超过20%，二者矛盾，不能同时使用。
　　【例2】工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
　　【解析】降低、减少不能用倍数，可用分数或百分数。“下降了九倍”不合逻辑。