2015年4月自考《教育学（一）》串讲笔记15
发布时间：2012/4/17 10:03:47 来源：城市网学院 编辑：ziteng
第三节 儿童的发展与教育
「识记」
（一）儿童个体发展的定义
儿童的个体发展是指儿童有其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其生理和心理不断提高的变化过程。
「领会」
（一）儿童个体发展概念需要澄清的几个问题
1、发展不是简单的变化。
2、发展不是单纯的生理成熟。
3、教育不等于发展。
（二）儿童个体发展表现出的几个普遍的特点
1、儿童的身心发展具有顺序性。
2、儿童的身心发展具有不平衡性。
3、儿童的身心发展具有阶段性。
4、儿童的身心发展具有个别差异性。
5、儿童身心发展具有分化与互补的协调性。
（三）实现教育在儿童发展中起主导作用需要把握的几项要求
1、教育目标要反映社会的发展。
2、在成熟的基础上引导发展。
3、在整体发展的基础上促进个性发展。
4、教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性。
「例题·论述题」
试述儿童身心发展的基本特点。
「答案」见上方标红部分考试用书
「解析」此论述题考查儿童身心发展的特点，答题时写明5个特点的同时，就自己的理解在每个特点后作注解，无需死记硬背书上的句子。
（四）学生主体性的基本内涵
主体性具有以下几个基本结构：自主性、主动性和创造性。
（五）教育过程中尊重和发挥儿童的主体性的几个基本原则
1、教育、教学活动的组织，要尊重学生的感受。
2、教育活动中，要给学生留有选择的余地，并尊重学生的选择。
3、教育中要鼓励学生的创造性。
